ПОДІЛИТИСЯ | ДРУКУВАТИ | ЕЛЕКТРОННА ПОШТА
Новий передрук надіслано професором Стенфордського університету, яке аналізує показники хронічного абсентеїзму до та після пандемії. У статті проаналізовано обов'язкове носіння масок, зміни в зарахуванні учнів та відсоткове збільшення хронічного абсентеїзму на рівні штату. Нижче наведено діаграму, яка показує зростання між 2018/19 навчальним роком та 2021/22 навчальним роком.
Ця стаття є чудовим початком важливого аналізу, який кількісно визначає величезний «ненавмисний» ефект реагування на пандемію. Одним із показників, який не був проаналізований в оригінальній статті, була тривалість закриття шкіл. Оскільки професор Ді надав свої сировина дані, це дозволило мені додати тривалість закриття шкіл – визначену як відсоток часу у 2020/21 році, коли школи штату були лише віртуальними. Нижче наведено результати.
Аналіз на рівні штату не завжди є оптимальним, оскільки він фіксує різноманітні політичні заходи, які відрізнялися між шкільними округами. Більш детальний аналіз на рівні округу з більшою кількістю точок даних був би доречнішим для визначення чіткішої закономірності. Однак, навіть за наявності 40 окремих точок даних, існує дуже незначний зв'язок. Як і з будь-чим, існує багато інших факторів, які впливають на прогули.
Однак, як бачите, у багатьох штатах з найдовшими періодами закриття шкіл також спостерігалося найбільше зростання кількості прогулів. У штатах Вашингтон, Орегон, Меріленд, Вашингтон, Каліфорнія, Нью-Мексико та Аризона школи були закриті більше половини 2020/21 навчального року. У таких штатах, як Арканзас, Оклахома, Алабама, Південна Дакота, Небраска та Північна Дакота, школи залишалися відкритими більшу частину 2020/21 навчального року, але зростання рівня прогулів було набагато меншим.
Обов'язкове носіння масок та хронічна відсутність на роботі зростають
Ще однією цікавою частиною аналізу цієї статті був вплив обов'язкового носіння масок. Статистичний аналіз, проведений у статті, показав, що обов'язкове носіння масок взагалі не мало статистичного впливу на прогули.
Незважаючи на всі твердження про те, як маски заважають дітям у школі, фактичні докази повністю суперечать цьому твердженню. Це також підтверджується попереднім аналізом, який я провів. тут.
Нижче наведено показник збільшення кількості прогулів у кожному штаті залежно від статусу обов'язкового носіння масок.
Ця стаття є саме тим типом аналізу, який має вирішальне значення для кількісної оцінки впливу заходів реагування на Covid на освіту наших дітей. На жаль, це робиться після того, як все сталося. Багато хто попереджав про руйнівні непередбачувані наслідки закриття шкіл. Наша політизована, поляризована культура затьмарювала судження наших керівників освіти, коли це було справді важливо.
Сподіваємося, що такий аналіз допоможе врахувати всі витрати та шкоду, а також мінімізувати реакційну та політизовану політику, яку ми приймали під час пандемії Covid.
Перевидано з авторської Підсклад
Джош живе в Нешвіллі, штат Теннессі, і є експертом з візуалізації даних, який спеціалізується на створенні зрозумілих діаграм та інформаційних панелей з даними. Протягом пандемії він надавав аналіз для підтримки місцевих груп захисту інтересів щодо очного навчання та інших раціональних, заснованих на даних політик щодо COVID. Він має досвід у сфері комп'ютерної системної інженерії та консалтингу, а також ступінь бакалавра з аудіоінженерії. Його роботу можна знайти в його підгрупі «Релевантні дані».
